5月底，2021年（第14届）中国大学生计算机设计大赛（简称文计大赛）中南地区的竞赛结果出炉！新闻学院报名的11项作品全部榜上有名，共获得一等奖3项，二等奖4项，三等奖4项。
其中5件作品被推荐参加国赛，这是本院自2015年参加文计大赛以来的最佳战绩。暑假期间，五支创作团队将分别前往福建福州、江苏南京、安徽阜阳，与全国的数千只参赛团队一起，以现场展示、现场答辩、现场评分的形式，共同角逐文计大赛的最高荣誉。在此预祝大家都能取得满意的成绩。
《古今往昔·花滑缘》（作品编号2021027504）
作品分类：数媒游戏与交互设计专业组
创作者：黄韵潇、李易蔓、赖荟羽、明秋月、程茜
指导教师：胡珀、周莉
该作品采用移动端交互设计，聚焦古代冰嬉运动和现代花样滑冰，讲述一位即将参加古代冰嬉大典的选手苦练招式，阴差阳错进入时空长廊来到现代冬奥会花滑比赛现场，并赢得满堂喝彩的故事。用户可通过操纵角色行为进行沉浸式体验，了解古代大蝎子、金鸡独立、哪吒探海等冰嬉招式以及现代花样滑冰比赛规则、注意事项、动作技巧。此外，历史长廊丰富了作品的内容和文化底蕴，换装游戏、虚拟现实技术、选择题以及合影留念等设计增强了作品的体验感和美学价值。本次创作以2022年北京冬奥会吉祥物雪融融为线索，展现现代花样滑冰发展脉络，宣扬奥运精神、普及花样滑冰的“前世今生”、弘扬中国优秀传统冰雪运动文化，在打破传统H5主题报道严肃枯燥的文字展示形式的基础上，全程采用“故事化”的第一视角来科普“正经的话题”，使单方面叙事模式转为传授互动的多维叙事。
《宋词中的月》（作品编号2021043237）
作品分类：微课与教学辅助
创作者：任洁、蔡益敏、蔡祎涵
指导教师：王逊
该微课作品基于高中教育大纲中对中国古诗词的学习要求，以高中学生在古诗词学习过程中所遇到的诸多学习困难（例如诗词概念过于抽象、对于诗词讲诉的内容和诗人情感难以把握等等）为创作起点，以三维动画为表现形式创作而成。作品选取了五位宋词大家的经典词作，利用建模工具创建模拟这些诗人在创作具体诗词时的情境，和具体诗词背后所要呈现的画面，致力于将抽象的诗词情景化，并以解说词和对话的形式活跃画面，帮助学生更好地理解诗人与诗词。同时，从小切口切入，抓住了宋词中的“月”这一主题，为学生归纳月亮的部分典型意象，引导学生培养归纳总结的能力。
《走进赤壁赋共构文史哲》（作品编号2021043241）
作品分类：微课与教学辅助
创作者：程仟、宋心怡、程千千
指导教师：王逊
本作品以人教版必修二第三单元的《赤壁赋》作为教学内容，以“情景化展示，文史哲共构”作为设计理念。通过层层递进的内容编排与精致美观的画面呈现，使学生问题驱动下进入专题学习，理解苏轼独特的儒释道融合思想，感受苏轼的乐观旷达。
《剪纸上的冬奥长征》（作品编号2021043221）
作品分类：数媒动漫与短片专业组
创作者：朱玲珑、李玉飞、方婷、王一鸣、凌珑
指导教师：王逊
《剪纸上的冬奥长征》是以动画形式为主的数字短片，以剪纸串联起中国冬奥会历史及中国长征重要事件，将两者节点一一对应，在叙述中回顾当年冬奥健儿与长征人的故事与精神，展望即将到来的2022年北京-张家口冬奥会，兼具科普性和审美感。
《冰雪中国，万物共生》（作品编号2021042901）
作品分类：数媒动漫与短片专业组
创作者：杨文浩、王子瑜、杨诚意、杨静雯、莫程泽
指导教师：王逊、陈迪
冰雪自然是中国人的宝贵财富，它对于中国人的含义也在不断演进。从一万多年前人们主动走向冰雪、适应冰雪，到在冰雪中探索发现科学，再到与冰雪为玩伴，冰雪自然是中国人千百年来离不开的伴侣，更是舍不掉的情结。人们在冰雪世界中享受着人与自然和谐相处的快感，冰雪更为各族人民、全世界人民带来联结彼此的机会。本作品梳理了中国人与冰雪相伴相生的发展历程，更依托冰雪文化，推广“全世界团结起来”的国人口号，为2022年冬季奥运会的成功举办助力。
《龙的传人》（作品编号2021043231）
作品分类：数媒动漫与短片专业组
创作者：鲁颖、赵铭泽、申文杰、王秋婷、孟凡瑶
指导教师：王逊、王翔
中华武龙，简称武龙，是一种将武术与舞龙运动技术重构、文化熔铸，所创编的全新民族体育项目。中华武龙由郑勤教授首创，以武术动作为形、以龙道具为器械、以传统文化为意。本片以武龙为主体，以龙的传人为主题，围绕“技、人、意”这三部分展开，分别讲述以郑勤教授为代表的龙的传人们所创制的中华武龙的招式、创新之处以及使得武龙年轻化、国际化所付出的努力，以达到推广中华武龙、致敬龙的传人的目的。
《唐诗中的冰雪意象》（作品编号2021043229）
作品分类：微课与教学辅助
创作者：漆思杰
指导教师：王逊
《唐诗中的冰雪意象》是以“冬奥会冰雪”为主题，面向初中学生的微课动画作品。动画分为冰雪意象的历史发展、唐朝变迁、典例分析以及对比总结等四部分，点面结合、详略得当地和学生一起学习冰雪知识，其在素材原创性、选题时效性、表达趣味性方面有一定创新。
《高中地理动画趣讲——江心洲是怎样形成的》（作品编号2021043235）
作品分类：微课与教学辅助
创作者：任欢、黄靖贻、邹妍
指导教师：张璋
本作品以动画与传统演示讲解相结合的方式，对高中课程中江心洲这一讲进行详细而生动的展示，讲解了江心洲地貌的成因，以直观的动画展示其形成过程。团队成员来自澳威斯尼斯人wns8888和城市与环境科学学院，从专业知识和后期视频制作上为本作品提供了保障。作品内容上，本作品涉及的江心洲相关的课程内容与课程难度符合普通高中课程标准，能够为中学地理教学进行辅助。后期制作上，本作品使用Procreate、Adobe Premiere等动画视频专业制作软件进行制作。
《太极之武拳拳生易》（作品编号2021043233）
作品分类：数媒动漫与短片专业组
创作者：兰悦天、赖荟羽、程蕾、韦泽、林任真
指导教师：王逊
“易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦。”作为中华传统体育之一的太极，与古老而又神秘的周易之间有着千丝万缕的联系。 《太极之武，拳拳生易》从太极与周易的联系入手，从技法，理念，精神内涵三个方面逐级剖析，层层递进呈现年轻人眼中的新时代太极文化，展现太极与周易在“天人合一”这一精神追求上的和谐统一。协助参与本片拍摄的运动员是国家太极拳比赛冠军杜宾。本片通过对流传最广泛的太极套路——太极二十四式的呈现，让人领略到太极的和谐与宁静之美；通过分享专业运动员对太极的所思所感，让人领略到太极文化在千百年来的沉淀中愈加深邃的内涵。
《背水“疫”战——新冠疫苗的诞生及工作原理》（作品编号2021043225）
作品分类：微课与教学辅助
创作者：许婧可、秦苏琪、李慧珍
指导教师：王逊、彭涛
本课以新冠灭活疫苗的诞生及工作原理为主题，采用原创AE动画形式，自主设计新冠病毒、新冠疫苗、免疫细胞等卡通人物形象，以“背水‘疫’战”为感情基调，人体肺部为故事发生“主战场”，新冠疫苗的研制和接种为核心情节，情境化演绎了新冠病毒入侵、新冠灭活疫苗研制、新冠灭活疫苗接种及其不良反应等要点。
《语文成语微课<霸主是怎样炼成的>》（作品编号20210447877）
作品分类：微课与教学辅助
创作者：彭志翔、余霞江、舒雷雨
指导教师：王逊
我们微课主要采用剪影的形式，演绎楚成王相关的成语故事。春秋时期的风格不如盛唐华丽,不如宋朝婉约,而是如青铜一样厚重典雅，因此我们选择了剪影配上朱红的色幕布展现这种不一样的风格。内容以科普为主,在文学常识题或许有所帮助,但更重要的是增加学生知识素养。了解历史是有必要的,成语故事是明理成本较低的一种方式,希望微课能提升学生们对成语的兴趣,了解更多荆楚历史,学习更多古人精神。
